科技小知識 上?？萍拣^原創4D科幻電影《熒火》的精彩畫面拉開序幕

“雙減”背景下，如何利用場地資源更好地開展科幻教育？7月24日，搭建在元界月球表面的專題沙龍，匯聚了來自科學、教育、科幻文學、電影等領域的知名專家，圍繞科幻教育和科普場地進行了充分交流和分享。

沙龍以上海科技館原創4D科幻電影《螢火》的精彩畫面拉開序幕。影片主要講述了兩位中國航天員歷經艱險，相互扶持，在火星上尋找生命的故事。遮天蔽日的沙塵暴、夢幻般的落日、崎嶇的地貌……寫實風格的畫面仿佛將客人和觀眾帶到了遙遠而神秘的火星。據報道，這部最新的原創科幻電影有望在今年內上映。

上?？萍拣^館長王曉明認為，科幻教育可以激發想象力，場館科普教育可以突破時間、空間和模塊的限制，激發年輕人的好奇心，激發自我建設。公共知識體系?？苹眯≌f和科學教育都具有以科學為基礎、激發好奇心、保持創造力的特點?？苹媒逃梢约ぐl想象力，場地科普教育可以打破時間、空間和模塊的限制，激發青少年的好奇心科技小知識，激發公共知識體系的自我構建。他表示科技小知識，上?？萍拣^將結合現代科技、藝術、文化、

北京科學中心主任何素星以北京科學中心打造的“青少年科幻教育空間系列活動”為例。她提出，場館的科幻教育要具備“科幻教育+場館活動”的特點，要注重青少年的好奇心和想象力，著力營造科幻場景；同時，要挖掘展館資源基礎，用好場館資源，有針對性地為青少年策劃科幻教育活動。

華東師范大學政治與國際關系學院院長吳冠軍認為，科幻小說是一種借用科學方法并引入根本性變革的開放式思維，與幻想有著本質的區別?！读骼说厍颉?、《盜夢空間》、《三體》等一大批作品的涌現，說明好的科幻作品一定要有好的哲學維度。

科教、科幻文學、電影等領域的專家認為，要在“雙減”背景下，進行正確的教育引導，用好展館的場地優勢，鼓勵展廳的從業者使用科幻教育方法。大膽嘗試，打造豐富多彩的品牌活動，不斷激發大眾的好奇心和想象力。